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I「教育は芸術だ」 II「教室は社会へ広がる」

シュタイナーの世界①自由への教育


I「教育は芸術だ」 II「教室は社会へ広がる」
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東京賢治シュタイナー学校 ショートムービー


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【ホリプロ保育園Google+】http://goo.gl/PXJoQ4 【ホリプロ保育園YouT...

【シュタイナー教育】日本と海外の教育の違い@ホリプロ保育...


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シュタイナー教育とはどのような教育なのでしょうか? ・なぜシュタイナ...

宮城シュタイナー学園前編(シュタイナー教育の考え方・想い...


シュタイナー教育とはどのような教育なのでしょうか? ・なぜシュタイナ...
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アクティブ算数レッスン http://maths2.e-waldorf.com.

シュタイナー教育の算数


アクティブ算数レッスン http://maths2.e-waldorf.com.
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【教科書やテストも無い】斉藤工が通ったシュタイナー教育


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学校法人北海道シュタイナー学園いずみの学校。 世界には1000校ある...

北海道シュタイナー学園いずみの学校紹介Vol.1


学校法人北海道シュタイナー学園いずみの学校。 世界には1000校ある...
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子ども達ひとりひとりが自分らしく輝くために、シュタイナー教育を行っ...

【動画祭2010】東京賢治の学校


子ども達ひとりひとりが自分らしく輝くために、シュタイナー教育を行っ...
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Learn Japan プレゼンツの気になる人インタビュー第2弾 ゲストは、数学...

シュタイナー教育教材開発e-waldorf代表石川華代さんインタビ...


Learn Japan プレゼンツの気になる人インタビュー第2弾 ゲストは、数学...
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「世界を変える学び」は、ヴァルドルフ/シュタイナー教育を実践する世...

Waldorf 100 – フィルム (Japanese)


「世界を変える学び」は、ヴァルドルフ/シュタイナー教育を実践する世...
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説明.

京田辺シュタイナースクール


説明.
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Learn Japan プレゼンツの気になる人インタビュー第1弾 ゲストは、数学...

シュタイナー教育教材開発e-waldorf代表石川華代さんインタビ...


Learn Japan プレゼンツの気になる人インタビュー第1弾 ゲストは、数学...
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自然療法スクール マザーズオフィスの宮川明子による「育児セミナー」の...

7歳までの育児 シュタイナー教育も交えて 宮川明子特別セミ...


自然療法スクール マザーズオフィスの宮川明子による「育児セミナー」の...
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意味のあるものチャンネル 意味のあるものを紹介していくチャンネルです...

【警告!】シュタイナー432Hz


意味のあるものチャンネル 意味のあるものを紹介していくチャンネルです...
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みんなのシュタイナー動画配信の予告です。 今後はみんなのシュタイナー...

みんなのシュタイナー予告編


みんなのシュタイナー動画配信の予告です。 今後はみんなのシュタイナー...
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高次の認識への歩み(その7)

高次の認識への歩み(その7)シュタイナー教育の原点


高次の認識への歩み(その7)
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シュタイナー教育の『濡らし絵』です。色と色を重ね合わせ 安らぐ色を見...

濡らし絵・シュタイナー教育*幼児教育・保育❤︎Child Educati...


シュタイナー教育の『濡らし絵』です。色と色を重ね合わせ 安らぐ色を見...
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東京賢治シュタイナー学校の卒業生4人が語ります。(3分50秒)

東京賢治シュタイナー学校 I 卒業生インタビュー medium ver...


東京賢治シュタイナー学校の卒業生4人が語ります。(3分50秒)
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Ⅲ「光とともに大地に」 「シュタイナー教育の原点」 「シュタイナーの思...

シュタイナーの世界②自由への教育


Ⅲ「光とともに大地に」 「シュタイナー教育の原点」 「シュタイナーの思...
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ルドルフ シュタイナーの心に響く言葉.

シュタイナーの言葉1


ルドルフ シュタイナーの心に響く言葉.
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魂と霊の栄養とは (ルドルフ・シュタイナー) 今回から『神智学』(イザ...

魂と霊の栄養とは (ルドルフ・シュタイナー)


魂と霊の栄養とは (ルドルフ・シュタイナー) 今回から『神智学』(イザ...
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長崎市民FMメトロノームカフェにゲストに来て頂いた、リトセアさんのラ...

ザーレム製 ソロソプラノライアー シュタイナー教育


長崎市民FMメトロノームカフェにゲストに来て頂いた、リトセアさんのラ...
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講座の冒頭で子どもたちにライアー演奏をしているところです.

はじめてのシュタイナー教育講座~ライアー演奏


講座の冒頭で子どもたちにライアー演奏をしているところです.
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魂の世界~自殺について~ルドルフ・シュタイナー.

魂の世界~自殺について~ルドルフ・シュタイナー


魂の世界~自殺について~ルドルフ・シュタイナー.
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人智学の思想家で教育者でもあった シュタイナーが 「子どもへの詰め込...

【韓国無関係】シュタイナー教育絶望を警告


人智学の思想家で教育者でもあった シュタイナーが 「子どもへの詰め込...
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Learn Japan プレゼンツの気になる人インタビュー第2弾 ゲストは、数学...

e-waldorf 石川華代さんインタビューVOL.3


Learn Japan プレゼンツの気になる人インタビュー第2弾 ゲストは、数学...
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心を濃縮させて(シュタイナー生活実践4)

心を濃縮させて(シュタイナー生活実践4)


心を濃縮させて(シュタイナー生活実践4)
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シュタイナーが指導した神智学協会 エソティクスクールの修行規則 (一...

一日の生活 ルドルフ・シュタイナー


シュタイナーが指導した神智学協会 エソティクスクールの修行規則 (一...
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とくいの銀行ななつぼし商店街支店発ラジオ。(http://nanatsuboshi.tok...

第4回 ラジオのマネー no cut edition 「自給自足の村を...


とくいの銀行ななつぼし商店街支店発ラジオ。(http://nanatsuboshi.tok...
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来年でシュタイナー教育100周年を迎えます! そのシュタイナーの自伝...

シュタイナー自伝1の1


来年でシュタイナー教育100周年を迎えます! そのシュタイナーの自伝...
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シュタイナー教育の柱の一つ「フォルメン線描」その起源を探っていくと...

3/3アトリエ太陽の子と「シュタイナー」


シュタイナー教育の柱の一つ「フォルメン線描」その起源を探っていくと...
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ナルシシズムと魂界の領域 (シュタイナーとエリッヒ・フロム)

ナルシシズムと魂界の領域 (シュタイナーとエリッヒ・フロム)


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私たちが絵を描く時、カラダの芯で表現出来ないと表面的でつまらないも...

2/3アトリエ太陽の子と「シュタイナー」


私たちが絵を描く時、カラダの芯で表現出来ないと表面的でつまらないも...
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人を裁くな(シュタイナー生活実践7) 参考文献『ヨハネ福音書講義』

人を裁くな(シュタイナー生活実践7)


人を裁くな(シュタイナー生活実践7) 参考文献『ヨハネ福音書講義』
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シュタイナー教育の着眼点 シュタイナー教育の更に先にあるもの 新しい...

新たな音楽教育の可能性


シュタイナー教育の着眼点 シュタイナー教育の更に先にあるもの 新しい...
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http://ktsg.jp/ 京都の12年一貫教育・全日制シュタイナー学校です。ユ...

京田辺シュタイナー学校


http://ktsg.jp/ 京都の12年一貫教育・全日制シュタイナー学校です。ユ...
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日本的霊性の起源 ~鈴木大拙著『日本的霊性』を読み解く~

日本的霊性の起源(シュタイナー生活実践10)


日本的霊性の起源 ~鈴木大拙著『日本的霊性』を読み解く~
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シュタイナー教育をすべてのひとへ シュタイナー教育教材制作のe-waldof...

e-waldorf 粘土造形ワークショップ「球への変型」


シュタイナー教育をすべてのひとへ シュタイナー教育教材制作のe-waldof...
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運命からの自由(ルドルフ・シュタイナー)

運命からの自由(ルドルフ・シュタイナー)


運命からの自由(ルドルフ・シュタイナー)
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魂の世界~第一領域~(後編) ルドルフ・シュタイナー.

魂の世界~第一領域~(後編) ルドルフ・シュタイナー


魂の世界~第一領域~(後編) ルドルフ・シュタイナー.
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自我について(改訂) ルドルフ・シュタイナー 以前作成したものが、不...

自我について(改訂) ルドルフ・シュタイナー


自我について(改訂) ルドルフ・シュタイナー 以前作成したものが、不...
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心の貧しい人々は幸いである ルドルフ・シュタイナー.

心の貧しい人々は幸いである  ルドルフ・シュタイナー


心の貧しい人々は幸いである ルドルフ・シュタイナー.
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喜びと至福の訪れ (ルドルフ・シュタイナー)

喜びと至福の訪れ (ルドルフ・シュタイナー)


喜びと至福の訪れ (ルドルフ・シュタイナー)
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン1


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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PC一台で稼いで、自由に世界を旅して回れる パン澤さんの秘密はこちら!...

ドイツ 話題の幼稚園に行ってみた!in ベルリン


PC一台で稼いで、自由に世界を旅して回れる パン澤さんの秘密はこちら!...
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愛とぬくもり、そして本物の環境~ 未来を担う子どものためにわたしたち...

保育士募集 ~清流みずほ保育園~


愛とぬくもり、そして本物の環境~ 未来を担う子どものためにわたしたち...
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「シュタイナーの思想と社会実践」 「人と社会を癒す 医療と金融」

シュタイナーの世界③自由への教育


「シュタイナーの思想と社会実践」 「人と社会を癒す 医療と金融」
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吉田武 虚数の情緒 中学生からの全方位独学方の朗読です。 ホメオパシー...

吉田武 虚数の情緒 朗読


吉田武 虚数の情緒 中学生からの全方位独学方の朗読です。 ホメオパシー...
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20171028県リーグシュタイナーvsイルプリ後半①


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【トークキーワード】 1.土台作り 2.染み入るような声がけ 3.「暮...

仙台人図鑑 第115回 虹乃 美稀子さん(6/16放送)


【トークキーワード】 1.土台作り 2.染み入るような声がけ 3.「暮...
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Tamtam/タムタム シュタイナー 音楽 療法 アウディオペーデ


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芸術とは? ルドルフ・シュタイナー.

芸術とは?  ルドルフ・シュタイナー


芸術とは? ルドルフ・シュタイナー.
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子どもがどんな風に叩いても、心地よいメロディーになる不思議な鉄琴。...

アウリスシェルズグロッケン ペンタトニック7音


子どもがどんな風に叩いても、心地よいメロディーになる不思議な鉄琴。...
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マリー・シュタイナー (ルドルフ・シュタイナーの配偶者)

マリー・シュタイナー  (ルドルフ・シュタイナーの配偶者)


マリー・シュタイナー (ルドルフ・シュタイナーの配偶者)
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マルクスとエンゲルスにみるカルマ的関連.

マルクスとエンゲルスにみるカルマ的関連 ルドルフ・シュタ...


マルクスとエンゲルスにみるカルマ的関連.
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン3


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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http://www.preciouslife.jp/2010年02月26日に開催した、ALIVE主催の教...

第4回国際教育セミナー by ALIVE


http://www.preciouslife.jp/2010年02月26日に開催した、ALIVE主催の教...
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン10


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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教材のビデオを撮影中〜 息子とお手玉、楽しいです。 親子で楽しめて 算...

e-waldorf リズミックエクササイズ講座ー番外編


教材のビデオを撮影中〜 息子とお手玉、楽しいです。 親子で楽しめて 算...
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン2


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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快不快を目や耳のような感覚器官とし、 日常生活の快不快から過去生から...

快不快から叡智を獲得(シュタイナー生活実践2)


快不快を目や耳のような感覚器官とし、 日常生活の快不快から過去生から...
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シュタイナー学園の学びの様子.

シュタイナー学園Photo Gallery『日々』


シュタイナー学園の学びの様子.
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20180424練習試合シュタイナーvsプリメーラ⑥


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人智学 心の姿勢


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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン4


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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20180405シュタイナーvsMFC練習試合②


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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン9


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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医術のオルガノン 第六版 - オルガノン13


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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医術のオルガノン 第六版 - オルガノン8


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http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン.

シュタイナー ライアー


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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン12


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20170514シュタイナー練習試合①


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一般的な学校とカリキュラムの違いはあるのでしょうか? ・シュタイナー...

宮城シュタイナー学園後編(カリキュラムや授業内容について)


一般的な学校とカリキュラムの違いはあるのでしょうか? ・シュタイナー...
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http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン.

ここへおはいり シュタイナー


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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン7


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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医術のオルガノン 第六版 - オルガノン5


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン11


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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医術のオルガノン 第六版 - オルガノン6


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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ビ・ハイア株式会社 大山莉加(総合窓口:03-4577-9005 thanks@raku-job...

耳をすまして聞いてごらん 小貫大輔 ブラジル貧民街...


ビ・ハイア株式会社 大山莉加(総合窓口:03-4577-9005 thanks@raku-job...
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン16


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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夏の灼熱の中で (ルドルフ・シュタイナー)

夏の灼熱の中で (ルドルフ・シュタイナー)


夏の灼熱の中で (ルドルフ・シュタイナー)
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藤田徹文 いっしょにいこやの朗読です。 ホメオパシーやシュタイナー教...

藤田徹文 いっしょにいこや 朗読


藤田徹文 いっしょにいこやの朗読です。 ホメオパシーやシュタイナー教...
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン15


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン.

春のあいさつ シュタイナー


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NPO法人南沢シュタイナー子ども主催 連続講座「シュタイナー教育を生活...

大人のためのキンダーハープ入門講座


NPO法人南沢シュタイナー子ども主催 連続講座「シュタイナー教育を生活...
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ルドルフ シュタイナーの言葉を 勝手につなぎ合わせたものです。 ご了承...

シュタイナーの言葉2


ルドルフ シュタイナーの言葉を 勝手につなぎ合わせたものです。 ご了承...
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魂の世界の区分(前編) ルドルフ・シュタイナー 『神智学』(高橋巌訳...

魂の世界の区分(前編) ルドルフ・シュタイナー


魂の世界の区分(前編) ルドルフ・シュタイナー 『神智学』(高橋巌訳...
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地球の使命 ルドルフ・シュタイナー.

地球の使命 ルドルフ・シュタイナー


地球の使命 ルドルフ・シュタイナー.
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ホメオパシーやシュタイナー教育などのスカイプ講座やセッションを行っ...

人となれ仏となれ 藤田徹文2


ホメオパシーやシュタイナー教育などのスカイプ講座やセッションを行っ...
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苦しむことは何かを成し遂げること (シュタイナー生活実践8)

苦しむことは何かを成し遂げること(シュタイナー生活実践8)


苦しむことは何かを成し遂げること (シュタイナー生活実践8)
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20171110シュタイナー練習試合②


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魂の世界の区分(後編) ルドルフ・シュタイナー.

魂の世界の区分(後編) ルドルフ・シュタイナー


魂の世界の区分(後編) ルドルフ・シュタイナー.
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サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...

医術のオルガノン 第六版 - オルガノン14


サミュエル・ハーネマン著 医術のオルガノンの朗読です。 ホメオパシー...
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20171110シュタイナー練習試合①


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2017年6月3日に 〜シュタイナー教育の本場ドイツより、西岡真理子先生来...

子育てサポートの最先端から学ぶ「直観教育」レポート映像


2017年6月3日に 〜シュタイナー教育の本場ドイツより、西岡真理子先生来...
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アイリッシュの曲です。 アイリッシュハープで演奏されているものを耳コ...

【竪琴(ライアーleier)】Is Galar Craite an Gra ライアー...


アイリッシュの曲です。 アイリッシュハープで演奏されているものを耳コ...
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ルドルフ・シュタイナーの人智学をできるだけわかりやすく 生活の中に実...

魂を成長させる思考法(シュタイナー生活実践1)


ルドルフ・シュタイナーの人智学をできるだけわかりやすく 生活の中に実...
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園の理念と仕事風景をご紹介します~

広尾・高輪シュタイナーこども園スタッフ募集!


園の理念と仕事風景をご紹介します~
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植物宇宙認識 ルドルフ・シュタイナー.

植物の宇宙認識  ルドルフ・シュタイナー


植物宇宙認識 ルドルフ・シュタイナー.
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ホメオパシーやシュタイナー教育などのスカイプ講座やセッションを行っ...

サイエンスオブホメオパシー下巻説明の様子


ホメオパシーやシュタイナー教育などのスカイプ講座やセッションを行っ...
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20171110シュタイナー練習試合④


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陶芸荒木先生、造形白砂先生、ヴァイオリニスト寺島先生、 教育アーテイ...

ART FESTIVAL 2016, シュタイナー学校富士市。#1/3 ロゼシアター


陶芸荒木先生、造形白砂先生、ヴァイオリニスト寺島先生、 教育アーテイ...
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ルドルフ・シュタイナーとコアマスター・パーソンに学ぶ〝「自己形成」...

ルドルフ・シュタイナーとコアマスター・パーソンに学ぶ「自...


ルドルフ・シュタイナーとコアマスター・パーソンに学ぶ〝「自己形成」...
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20171028県リーグシュタイナーvsイルプリ前半①


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魂の世界~第一領域~(前編) ルドルフ・シュタイナー.

魂の世界~第一領域~(前編) ルドルフ・シュタイナー


魂の世界~第一領域~(前編) ルドルフ・シュタイナー.
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ホメオパシーやシュタイナー教育などのスカイプ講座やセッションを行っ...

人となれ仏となれ藤田徹文1


ホメオパシーやシュタイナー教育などのスカイプ講座やセッションを行っ...
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糸掛けマンダラ曼荼羅キット販売 http://shop.shizenkaiki.com/ シュタ...

糸掛けマンダラ曼荼羅キット販売


糸掛けマンダラ曼荼羅キット販売 http://shop.shizenkaiki.com/ シュタ...
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森有正 生きることと考えることの朗読です。 ホメオパシーやシュタイナ...

森有正 生きることと考えること(朗読)


森有正 生きることと考えることの朗読です。 ホメオパシーやシュタイナ...
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未来の宗教 ルドルフ・シュタイナー.

未来の宗教  ルドルフ・シュタイナー


未来の宗教 ルドルフ・シュタイナー.
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現象から学ぶ(シュタイナー生活実践11)

現象から学ぶ(シュタイナー生活実践11)


現象から学ぶ(シュタイナー生活実践11)
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グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー A=432Hz 【432Hz】 聴く人に安...

【竪琴(ライアーleier)】you raise me up ライアー演奏:...


グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー A=432Hz 【432Hz】 聴く人に安...
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http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン.

小鳥さん シュタイナー


http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン.
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とくいの銀行ななつぼし商店街支店発ラジオ。(http://nanatsuboshi.tok...

第4回 DQ平野のラジオのマネー 「自給自足の村を作ろう...


とくいの銀行ななつぼし商店街支店発ラジオ。(http://nanatsuboshi.tok...
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http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン(代々木公園、つくば、...

シュタイナー わらべうた 【かり かり】


http://salleygardens.us 音楽教室サリーガーデン(代々木公園、つくば、...
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オルゴールボール(メルヘンクーゲル、メルヘンラトル)と呼ばれる癒し...

オルゴールボールの癒しの音色


オルゴールボール(メルヘンクーゲル、メルヘンラトル)と呼ばれる癒し...
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シュタイナーの黙示録


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瞑想と祈りの言葉 「死者のための祈り」

瞑想と祈りの言葉 ルドルフ・シュタイナー


瞑想と祈りの言葉 「死者のための祈り」
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グリーンスクール 熱帯雨林とアユン川渓谷沿いにあり。自然と共存しなが...

バリ島のグリーンスクール Green School Bali MyBali


グリーンスクール 熱帯雨林とアユン川渓谷沿いにあり。自然と共存しなが...
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シュタイナーの「自由の哲学」(ちくま学芸文庫)の朗読です。 これを聞い...

シュタイナー 自由の哲学


シュタイナーの「自由の哲学」(ちくま学芸文庫)の朗読です。 これを聞い...
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清水哲子さんを講師に迎え午前午後とにじみ絵とフォルメンの体験会がシ...

にじみ絵@シャンティクティ


清水哲子さんを講師に迎え午前午後とにじみ絵とフォルメンの体験会がシ...
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via YouTube Capture シュタイナー学校 2年生 朝の歌/ Waldorf school ...

シュタイナー学校2年生 朝の歌/Waldorf school2nd grade mor...


via YouTube Capture シュタイナー学校 2年生 朝の歌/ Waldorf school ...
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色水あそび、くもの巣づくり、書籍販売。 シュタイナー教育を実践する幼...

56)東京賢治の学校 自由ヴァルドルフシューレ


色水あそび、くもの巣づくり、書籍販売。 シュタイナー教育を実践する幼...
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詳しくはこちら http://www.ts-kodomoen.jp/index.html 都会暮らしの子...

広尾・高輪シュタイナーこども園 港区にあるスローライフな...


詳しくはこちら http://www.ts-kodomoen.jp/index.html 都会暮らしの子...
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想念が周囲へもたらすもの(シュタイナー生活実践5)

想念が周囲へもたらすもの(シュタイナー生活実践5)


想念が周囲へもたらすもの(シュタイナー生活実践5)
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ミカエル祭(9/29)によせて ルドルフ・シュタイナー.

ミカエル祭(9/29)によせて  ルドルフ・シュタイナー


ミカエル祭(9/29)によせて ルドルフ・シュタイナー.
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ルドルフ・シュタイナーの「瞑想と祈りの言葉」を朗読 しました。 シュ...

ルドルフ・シュタイナー(その2) 光が輝くように


ルドルフ・シュタイナーの「瞑想と祈りの言葉」を朗読 しました。 シュ...
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『シュタイナー思想とヌーソロジー』の発売を記念してイベントを開催し...

1.シュタイナーの世界観(ヌースアトリウム2017in福岡)


『シュタイナー思想とヌーソロジー』の発売を記念してイベントを開催し...
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柔らかい心 『賛美の力』(マーリン・キャロラーズ著)をシュタイナーで...

柔らかい心(シュタイナー生活実践9)


柔らかい心 『賛美の力』(マーリン・キャロラーズ著)をシュタイナーで...
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映画『夕凪の街 桜の国』より グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー ...

【竪琴(ライアー leier)】夕凪の街 桜の国〜ひとつの願い(...


映画『夕凪の街 桜の国』より グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー ...
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e-waldorf シュタイナー教育をすべてのひとに http://books.e-waldorf.c...

e waldorf アクティブ算数レッスン〜図形を創造すること


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ピアノを超シンプルにして行ったらこんな竪琴が復活できました *古典ギ...

Leirer(竪琴ライアー):楽器を説明@三野友子


ピアノを超シンプルにして行ったらこんな竪琴が復活できました *古典ギ...
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ルドルフ・シュタイナーの『瞑想と祈りの言葉』に 曲をつけました。 言...

ルドルフ・シュタイナー(その4) 星の踊り


ルドルフ・シュタイナーの『瞑想と祈りの言葉』に 曲をつけました。 言...
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スコットランド民謡 朝ドラ「花子とアン」で注目された曲です。 グンド...

【竪琴(ライアー leier)】The Water is Wide ライアー演奏...


スコットランド民謡 朝ドラ「花子とアン」で注目された曲です。 グンド...
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シュタイナーの「いかにして高次の世界を認識するか」(柏書房)の説明で...

シュタイナー「いかにして高次の世界を認識するか」その1


シュタイナーの「いかにして高次の世界を認識するか」(柏書房)の説明で...
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ルドルフ・シュタイナーの「瞑想と祈りの言葉」にメロディーをつけました。

ルドルフ・シュタイナー(その1) 安らぎと勇気をわれに


ルドルフ・シュタイナーの「瞑想と祈りの言葉」にメロディーをつけました。
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アイルランド民謡 ところどころつっかえてますがご容赦を〜 グンドルフ...

【竪琴(ライアー leier)】Down by the Salley Gardens ラ...


アイルランド民謡 ところどころつっかえてますがご容赦を〜 グンドルフ...
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『自由の哲学』と魂界の第五領域 ~ 桐一葉落ちて天下の秋を知る~ ルド...

『自由の哲学』と魂界の第五領域 ~ 桐一葉落ちて天下の秋を...


『自由の哲学』と魂界の第五領域 ~ 桐一葉落ちて天下の秋を知る~ ルド...
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純正律で弾いてみました。 私たちの耳は平均律に慣れてしまっているので...

【竪琴(ライアー leier)】エボシタタラうた*純正律*(...


純正律で弾いてみました。 私たちの耳は平均律に慣れてしまっているので...
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純正律で弾いてみました グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー A=432...

【竪琴(ライアー leier)】 The Clothiers March*純正律*...


純正律で弾いてみました グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー A=432...
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3分で出来る簡単な"シュタイナー"の小人の作り方です。遊ぶ子どもが 楽...

『虹色の 小人さん』の作り方・シュタイナー・簡単*幼児教育...


3分で出来る簡単な"シュタイナー"の小人の作り方です。遊ぶ子どもが 楽...
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ジブリ映画『もののけ姫』より タタラ場の女性たちがタタラを踏みながら...

【竪琴(ライアー leier)】エボシタタラうた(ジブリ映画...


ジブリ映画『もののけ姫』より タタラ場の女性たちがタタラを踏みながら...
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via YouTube Capture シュタイナー学校 5年生 手仕事のクラスの歌/ Wal...

シュタイナー学校5年生 手仕事のクラスの歌/Waldorf school5...


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松谷卓『Pentiment』収録曲 音間違えたり、ビレったり、つっかえたり・...

【竪琴(ライアー leier)】木漏れ日(松谷卓『Pentiment』よ...


松谷卓『Pentiment』収録曲 音間違えたり、ビレったり、つっかえたり・...
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古今東西の偉人・奇人・変人の言葉(名言)を取り上げ、その内容を日常...

#6ルドルフ・シュタイナー:ひとくち名言解説


古今東西の偉人・奇人・変人の言葉(名言)を取り上げ、その内容を日常...
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スローな千本桜です。 グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー A=432Hz...

【竪琴(ライアー leier)】千本桜 ライアー演奏:くみこ


スローな千本桜です。 グンドルフクーン 39弦 ソプラノライアー A=432Hz...
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純正律で弾いてみました。 純正律用の編曲がうまくいかなくて「おや?」...

【竪琴(ライアー leier)】Down by the Salley Gardens*純...


純正律で弾いてみました。 純正律用の編曲がうまくいかなくて「おや?」...
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南沢シュタイナー子ども園で子どもたちが歌っているうたが、楽譜集にな...

シュタイナー子ども園のうた 楽譜集


南沢シュタイナー子ども園で子どもたちが歌っているうたが、楽譜集にな...
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カバラ・ソサエティ 松本ひろみさん ============= 今回は...

松本ひろみさん第2回目この人いいね


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ジブリ映画『かぐや姫の物語』より グンドルフクーン 39弦 ソプラノライ...

【竪琴(ライアー leier)】なよたけ(ジブリ映画『かぐや姫...


ジブリ映画『かぐや姫の物語』より グンドルフクーン 39弦 ソプラノライ...
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ルドルフ・シュタイナーとコアマスター・パーソンに学ぶ〝「自己形成」...

ルドルフ・シュタイナーとコアマスター・パーソンに学ぶ「自...


ルドルフ・シュタイナーとコアマスター・パーソンに学ぶ〝「自己形成」...
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